Tunni analüüs

• Kuivõrd eesmärk saavutati? Miks see võis nii olla?

Üldiselt tunni eesmärgid saavutati, sest õpilaste tööjaotus ja teema tundmine olid hästi paigas.

• Millega olete õpitegevuse juures kõige enam rahul?

Vaatamata teatavale ebaõnnestumisele osades gruppides (ei püsitud ajagraafikus, Padletis töötamise oskused napid jne) olid õpilased positiivselt meelestatud ja soovivad tööd jätkata järgmises tunnis, et nii teema kui ka ühiskirjutamise keskkonna kasutamine selgemaks saada. Samuti selgus, et õpilastel on väga head teadmised teema kohta ning osatakse seoseid luua.

• Mis õpitegevuse juures ei läinud nii hästi nagu lootsite? Miks see nii võis olla?

Keeruline oli samal ajal õpetada õpikeskkonna kasutamist ja hallata teemasid. Tunduvalt lihtsam oleks olnud kui kõigil oleks sama teema olnud. Samuti ei proovinud ma ise Padletit enne tundi tahvelarvutis, sest ilmnes, et tahvelarvutites toimib see mõnevõrra teisiti.

• Mida sellest õpitegevusest ise õppisite?

Aja planeerimist, teemade ettevalmistust, ühistööd õpilastega ja töö juhtimist jne.

• Kui peaksite järgmine kord sama tegevust läbi viima, siis mida teeksite teisiti?

Aja planeerimise seisukohast oleks mõistlik tunnis teha suurema rühmaga ühiskirjutamist samal teemal, töö valmiks kiiremini ja ei tekiks ajanappust. Samuti on mõistlik ise keskkonda ka tahvelarvutis eelnevalt katsetada, et ei tekiks üllatusmomente tunnis.